目光和议论像针一样刺在安禾的心上。
课堂上，夫子在讲台上滔滔不绝地讲解着经史子集，安禾却如听天书，望着黑板上的字干着急。
他只能死死盯着夫子的嘴，竖起耳朵，努力记住每一个发音，课后再向江逸请教。
课后，江逸找来笔墨纸砚，耐心地教安禾识字。
从最简单的“人口手”开始，一遍又一遍地书写示范。
安禾学得格外认真，可那些看似简单的笔画，在他笔下却怎么也不听话，歪歪扭扭，怎么都写不好。
他急得额头冒汗，眼眶泛红，满心自责。
“别着急，慢慢来，你已经做得很好了。”
江逸总是轻声安慰，给他鼓励。
在江逸的帮助下，安禾一点点进步，逐渐能认出一些简单的字。
日子一天天过去，安禾从连笔都握不稳，到能歪歪扭扭地写出自己的名字，再到能读懂一些简短的文章。
每次有了新的进步，他都会兴奋地跑去告诉江逸。
在这个充满书香气息的地方，安禾不仅在知识上有了收获，还与江逸的感情愈发深厚，他渐渐找到了属于自己的位置，也对未来有了更多的期待 。
安禾的刻苦在书院里渐渐传开，尽管起步艰难，他凭借着不懈努力，慢慢跟上了课业进度。
不久后，书院举办了一场诗会，意在让学子们切磋文采，扬名露脸。
诗会当日，庭院中摆满了桌椅，众人围坐。
桌上放着笔墨纸砚，周围花香阵阵，可安禾却紧张得手心冒汗。
他虽识字不久，还没作过诗，望着眼前的场景，满心都是不自信。
诗会开始，夫子出题：以春日之景，作七言绝句。
一时间，众人交头接耳，随后便奋笔疾书。
安禾望着窗外的花红柳绿，脑海中回忆着读过的诗词，尝试着将心中的感受化作诗句。
他写得很慢，每落一笔都反复琢磨。
半个时辰后，大家纷纷交卷。
安禾忐忑地递上自己的作品，躲在角落里，不敢看众人的反应。
夫子先是拿起一位富家公子的诗，微微点头：“此诗意境优美，遣词造句颇为讲究。”
众人纷纷附和。
接着，夫子翻开安禾的诗，刚读了几句，便抬眼看向他，眼中满是惊讶。
随后，夫子高声念道：“翠柳拂堤映暖阳，繁花绽处蝶儿忙。
东风送暖催新绿，不负春光韵自
